Kako izgleda Frida Kalo kada je nacrtaju prvaci? Odgovor je jednostavan: svaki put drugačije. Upravo su različiti pogledi, boje i detalji obeležili ovu kreativnu aktivnost učenika prvog razreda Savremene osnovne škole.

Prvaci su se upoznali sa likom i stvaralaštvom jedne od najpoznatijih umetnica 20. veka, a zatim dobili zadatak da je predstave na svoj način. Posmatrali su njene prepoznatljive portrete, primećivali detalje, razgovarali o bojama i oblicima, a onda uzeli olovke i bojice i pustili mašti na volju. Tako su nastali radovi u kojima se Frida lako prepoznaje, ali se u svakom od njih vidi i nešto od malog umetnika koji ga je nacrtao.

U Savremenoj osnovnoj školi važno je da deca od prvog razreda ne dobijaju samo gotove odgovore. Podstiču se da posmatraju, pitaju, istražuju i pokušaju da ono što su naučili predstave na svoj način. Nekada je rezultat eksperiment, nekada projekat, a ovoga puta bio je to crtež inspirisan velikom umetnicom.

Jer kada dete dobije slobodu da istražuje i stvara, ono ne razvija samo kreativnost, već i sigurnost u sopstvene ideje.

Upoznavanje sa umetnošću za prvake ne mora da znači pamćenje imena, godina i podataka. Mnogo je zanimljivije kada mogu da pogledaju delo, zapaze ono što im je neobično ili lepo, razgovaraju o tome i zatim sami pokušaju nešto da stvore.

Upravo tako je izgledalo i njihovo druženje sa umetnošću Fride Kalo. Neko je posebnu pažnju posvetio njenoj kosi i cveću, neko bojama, neko izrazu lica, a svaki učenik imao je priliku da ono što je zapazio prenese na papir. Nije bilo važno da svi crteži izgledaju isto. Naprotiv, cilj je bio da svaki učenik pronađe svoj način da odgovori na isti kreativni zadatak.

Dok su crtali, prvaci su vežbali pažljivo posmatranje, koncentraciju i finu motoriku, ali su istovremeno učili da veruju svojim izborima. Upravo takve male odluke, koju boju odabrati, koji detalj naglasiti ili kako nešto prikazati, pomažu deci da postanu samostalnija i sigurnija u ono što rade.

To je i jedan od važnih principa rada u Savremenoj. Učenici imaju prostor da budu radoznali, da isprobavaju različita rešenja i da pokažu svoju individualnost. Znanje tako ne ostaje samo u svesci, već postaje nešto što mogu da dožive, primene i pretvore u sopstvenu ideju.

Prvi razred donosi mnogo novih stvari, ali je možda jedna od najvažnijih upravo otkrivanje onoga što dete voli, u čemu uživa i na koji način najbolje izražava svoje ideje. Zato u Savremenoj ima mesta i za knjige i zadatke, ali i za boje, istraživanje, razgovor, igru i stvaranje.

Crtanje Fride Kalo bila je jedna od onih aktivnosti koje na prvi pogled deluju jednostavno, a u sebi spajaju mnogo toga. Prvaci su upoznali jednu važnu umetnicu, pažljivo posmatrali njene portrete, izdvajali karakteristične detalje i na kraju napravili nešto svoje. Nisu samo ponavljali ono što su videli, već su tome dodali sopstvene boje, ideje i maštu.

Na taj način deca postepeno uče da ne moraju svi da dođu do istog odgovora da bi odgovor bio dobar. Uče da obrazlože svoje izbore, da cene tuđe ideje i da budu ponosni na ono što su sami napravili.

A kada se na kraju svi radovi nađu jedan pored drugog, najbolje se vidi ono što je i najvažnije: ista inspiracija može da pokrene desetine potpuno različitih ideja. Upravo tu počinje prava kreativnost.