Ovo nije slučajan uspeh. U Savremenoj osnovnoj školi, robotika nije vannastavna aktivnost ili izborna radionica koja se drži jednom mesečno. To je redovan predmet, deo školskog programa, prostor u kome učenici svake nedelje razmišljaju, projektuju, programiraju, testiraju i uče iz grešaka.

Dok mnoge škole robotiku tretiraju kao dodatak, Savremena je prepoznala da je tehnološka pismenost osnova savremenog obrazovanja. Rezultat? Učenici koji ne samo da razumeju principe tehnologije, već ih primenjuju, rešavaju probleme i takmiče se sa najuspešnijim vršnjacima iz devet opština – i pobjeđuju.

Damjan, Maša, Vana i Aleksa takmičili su se svako u svojoj kategoriji, ali svi su imali jednu zajedničku stvar – spremnost. Spremnost koja ne dolazi preko noći, već kroz redovne časove robotike, kroz projekte, izazove, timski rad i logičko razmišljanje koje postaje navika. Na takmičenju su se suočili sa zadacima koji su zahtevali preciznost, kreativnost i analitičko razmišljanje. I pokazali su da su više nego spremni.

Prvo mesto, drugo mesto, dva treća mesta. Možda brojke ne zvuče dramatično, ali kontekst jeste – devet opština, stotine učenika, а Savremena osvaja prva tri pozicije. To nije samo individualni uspeh četvoro učenika. To je potvrda da pristup nastavi ima značaj. Da kada se nešto radi ozbiljno, redovno i sa jasnim ciljem, rezultati dolaze. I dolaze snažno.

Damjan, Maša, Vana i Aleksa takmičili su se svako u svojoj kategoriji, ali svi su imali jednu zajedničku stvar – spremnost. Spremnost koja ne dolazi preko noći, već kroz redovne časove robotike, kroz projekte, izazove, timski rad i logičko razmišljanje koje postaje navika. Na takmičenju su se suočili sa zadacima koji su zahtevali preciznost, kreativnost i analitičko razmišljanje. I pokazali su da su više nego spremni.
Prvo mesto, drugo mesto, dva treća mesta. Možda brojke ne zvuče dramatično, ali kontekst jeste – devet opština, stotine učenika, а Savremena osvaja prva tri pozicije. To nije samo individualni uspeh četvoro učenika. To je potvrda da pristup nastavi ima značaj. Da kada se nešto radi ozbiljno, redovno i sa jasnim ciljem, rezultati dolaze. I dolaze snažno.

Ovaj uspeh nije iznenađenje za one koji poznaju Savremenu osnovnu školu. Robotika ovde nije trend koji se prati – to je deo identiteta. Učenici ne uče robotiku jer “treba”, već zato što je to način razmišljanja koji im pomaže da razumeju svet u kome žive. Programiranje, inženjerstvo, logika, timski rad – sve to postaje deo njihovog načina rešavanja problema, ne samo na takmičenjima, već u svakom izazovu sa kojim se sretnu.

Damjanu, Maši, Vani i Aleksi čestitamo na osvojenim mestima i plasmanu na gradsko takmičenje. Ali čestitamo i svim Savremencima koji svake nedelje dolaze na časove robotike, grade, testiraju, greše i uče. Jer ova četiri uspeha nisu samo njihova – oni su rezultat okruženja u kome se tehnologija ne boji, već razume. Gde se ne kopira, već kreira. I gde pobeda nije slučajnost, već logična posledica pristupa koji radi