Proverite da li je Savremena osnovna škola pravo mesto za Vaše dete.
Projekat „Parents at Work”: Trećaci učili o pravilnoj higijeni kroz interaktivnu radionicu
Sofija Radivojevic / / Blog / 22.10.2026
Projekat „Parents at Work”: Trećaci učili o pravilnoj higijeni kroz interaktivnu radionicu
Otac jednog učenika predstavio svoje zanimanje i kroz zanimljivu radionicu pokazao trećacima kako da unaprede svakodnevne higijenske navike
U okviru projekta „Parents at Work”, učenici trećeg razreda Savremene osnovne škole ugostili su tatu jednog svog druga, koji im je predstavio svoje zanimanje i pripremio interaktivnu radionicu posvećenu pravilnom pranju ruku i svakodnevnoj higijeni.
Njihov gost radi kao Key Account Manager u kompaniji Essity, za brend Tork, koji je poznat po profesionalnim higijenskim proizvodima i rešenjima, poput sapuna, papirnih ubrusa i dispenzera. Upravo zahvaljujući iskustvu u ovoj oblasti, odlučio je da svoje znanje podeli sa učenicima i na zanimljiv način im približi značaj pravilne higijene.
Na početku druženja, trećaci su saznali nešto više o njegovom poslu i odgovornostima koje ovo zanimanje podrazumeva, a zatim su imali priliku da učestvuju u radionici tokom koje su učili kako da pravilno peru ruke i unaprede svoje svakodnevne navike.
Kroz razgovor, praktične aktivnosti i aktivno učešće, učenici su otkrili koliko je važno da higijeni pristupaju pažljivo i dosledno. Radionica je protekla u sjajnoj atmosferi, a trećaci su pokazali veliko interesovanje, uživali u zajedničkim aktivnostima i stekli korisna znanja koja mogu odmah da primene.

Praktična radionica koja svakodnevne navike pretvara u korisno znanje
Centralni deo posete bila je interaktivna radionica posvećena pravilnom pranju ruku. Umesto da o higijeni samo slušaju, učenici su kroz osmišljene aktivnosti imali priliku da aktivno učestvuju i na jednostavan, zanimljiv način usvoje nove informacije.
Posebna pažnja bila je posvećena pravilnom održavanju higijene ruku, ali i malim promenama koje mogu doprineti boljim svakodnevnim navikama. Učenici su razgovarali o tome koliko pažnje posvećuju pranju ruku, zašto je važno da taj postupak obavljaju pravilno i kako da ono što su naučili primenjuju i van škole.
Zahvaljujući interaktivnom pristupu, tema sa kojom se svakodnevno susreću postala je povod za novo iskustvo i učenje. Trećaci su rado učestvovali u radionici i imali priliku da bolje razumeju koliko su detalji važni kada je reč o ličnoj higijeni.
Ovakve aktivnosti posebno su značajne jer učenicima omogućavaju da znanje ne ostane samo na objašnjenjima, već da ga povežu sa sopstvenim iskustvima i navikama.
Na kraju radionice, trećaci su poneli nova saznanja, korisne savete i još jedan razlog da svakodnevnoj higijeni posvete više pažnje. Pored toga, upoznali su i zanimanje o kojem do tada možda nisu imali priliku mnogo da čuju.
„Parents at Work”: Učenje je zanimljivije kada roditelji podele svoje iskustvo
Projekat „Parents at Work” u Savremenoj osnovnoj školi pruža učenicima priliku da upoznaju različita zanimanja i kroz susrete sa roditeljima svojih drugara otkriju kako izgleda svet rada.
Svaka poseta donosi novu temu, zanimljive razgovore i iskustva koja obogaćuju školski dan. Ovoga puta, trećaci su imali priliku da upoznaju posao Key Account Managera, ali i da kroz praktičnu radionicu steknu znanja koja su korisna u svakodnevnom životu.
U Savremenoj osnovnoj školi verujemo da je učenje najvrednije kada učenici mogu aktivno da učestvuju, postavljaju pitanja i povezuju nova saznanja sa situacijama koje su im bliske. Upravo zato saradnja sa roditeljima predstavlja važan deo školskog iskustva, jer njihova profesionalna znanja i veštine donose dodatnu vrednost nastavi.
Kroz ovakve susrete učenici razvijaju radoznalost, proširuju svoja interesovanja i otkrivaju koliko različitih prilika za učenje postoji i izvan udžbenika.
Zahvaljujemo se našem gostu na izdvojenom vremenu, trudu i zanimljivo osmišljenoj radionici, zahvaljujući kojoj su trećaci imali priliku da nauče nešto novo, unaprede svoje higijenske navike i provedu još jedan sadržajan dan u Savremenoj.
