U okviru školskog projekta „Stariji brat, starija sestra“, u Savremenoj osnovnoj školi održan je nesvakidašnji čas matematike — petaci su preuzeli ulogu učitelja i predavali svojim mlađim drugarima, prvacima. Ova aktivnost spojila je igru, znanje i međusobnu podršku, stvarajući jedinstvenu atmosferu u kojoj su učenici zajedno učili, sarađivali i gradili poverenje.

Petaci su se temeljno pripremili za svoju novu ulogu — ulogu učitelja. Osmislili su zanimljive zadatke i jednostavna objašnjenja kako bi svojim mlađim drugarima približili osnovne matematičke pojmove. Tokom časa pokazali su izuzetnu kreativnost, strpljenje i odgovornost, dok su prvaci pažljivo pratili i aktivno učestvovali u učenju. Kroz ovakav pristup, matematika je postala zabavna i dostupna, a u učionici je vladala vedra i motivišuća atmosfera.

Projekat „Stariji brat, starija sestra“ ima za cilj da poveže starije i mlađe učenike kroz zajedničke aktivnosti koje razvijaju empatiju, podršku i osećaj pripadnosti zajednici. Dok su petaci učili kako da preuzmu ulogu lidera i mentora, prvaci su dobili priliku da uče kroz igru i interakciju sa nekim kome veruju i kome se dive. Ova razmena uloga dodatno je ojačala prijateljske odnose i pokazala koliko je saradnja među generacijama učenika dragocena.

Savremena osnovna škola posebnu pažnju posvećuje aktivnostima koje podstiču razvoj emocionalne inteligencije i socijalnih veština učenika. Kroz ovakve projekte, deca ne uče samo gradivo — ona uče kako da budu odgovorni, empatični i solidarni članovi zajednice. Čas matematike u okviru ovog projekta pokazao je da učenje nije jednosmeran proces, već prilika da i stariji i mlađi učenici rastu zajedno.

Projekat „Stariji brat, starija sestra“ nastaviće se i u narednom periodu kroz različite aktivnosti i radionice, jer su ovakvi trenuci dokaz da škola nije samo mesto znanja, već i mesto gde se neguju prijateljstvo, međusobno poštovanje i podrška.