Osnovna škola „Savremena” ove godine se pridružila kao partnerska organizacija Erazmus+ K2 projektu „Globetrotters” zajedno sa školama i organizacijama iz Belgije, Grčke i Rumunije. Projekat je namenjen učenicima uzrasta od šest do devet godina, a vizija ovog međunarodnog programa jeste da decu motiviše na istraživanje jezika i kultura kroz muziku, priče, igre, kao i kroz digitalnu platformu prilagođenu učenicima različitih potreba, uključujući i one sa govorno-jezičkim teškoćama.
„Globetrotters” polazi od uverenja da su deca prirodni istraživači – radoznala, otvorena i spremna da otkrivaju svet oko sebe, razvijajući pritom empatiju, interkulturalnu svest i međusobno razumevanje.
Ciljna grupa projekta su učenici od 1. do 4. razreda, a aktivnosti su osmišljene tako da podstiču višestruki razvoj dece kroz igru, interakciju i jezike. Projekat takođe uključuje nastavnike i roditelje, koji će dobiti pedagoški vodič sa praktičnim uputstvima i primerima dobre prakse.
Projekat se temelji na Ključnim kompetencijama za celoživotno učenje, koje promoviše Evropska komisija, među kojima posebno mesto zauzima višejezična kompetencija – kao osnova za razvoj komunikacijskih veština, kognitivne fleksibilnosti, empatije i socijalnog učenja.
Učenici Savremene osnovne škole nastavili su da istražuju evropski pristup razvijanju jezičke svesti — metodu koja je prepoznata kao jedan od najmoćnijih savremenih načina za podsticanje razumevanja jezika, kultura i komunikacije. Umesto klasičnog učenja reči i pravila, ovaj pristup podstiče decu da istražuju, porede, otkrivaju i povezuju ono što uče sa svetom oko sebe, čineći […]
Kako učenici otkrivaju evropski pristup učenju jezika kroz projekat Globetrotters. U okviru međunarodnog projekta Globetrotters, učenici Savremene osnovne škole započeli su novu etapu učenja stranih jezika — istražujući koncept jezičke svesnosti, jednu od ključnih ideja savremene evropske metodologije. Inspirisani tekstom „Jezička svesnost: evropski pristup učenju jezika”, učenici su otkrivali kako bolje razumevanje strukture, porekla i […]
Kako učenici Savremene otkrivaju svet jezika „u tuđim cipelama“. Učenici Savremene osnovne škole započeli su novu etapu učenja stranih jezika — kroz igru uloga, kreativne simulacije i situacije iz stvarnog života. Ovaj pristup, zasnovan na savremenim pedagoškim praksama i članku „Jezik u njihovim cipelama: Igra uloga u učenju jezika“, omogućava deci da jezik ne uče […]
Savremena osnovna škola sa zadovoljstvom najavljuje partnerstvo sa evropskim projektom Globetrotters, osmišljenim da predstavi učenicima uzrasta od 6 do 9 godina jezičko i kulturno putovanje koje nadmašuje klasične metode nastave.
Savremena osnovna škola sa zadovoljstvom najavljuje partnerstvo sa evropskim projektom Globetrotters, osmišljenim da predstavi učenicima uzrasta od 6 do 9 godina jezičko i kulturno putovanje koje nadmašuje klasične metode nastave.
Savremena osnovna škola sa zadovoljstvom najavljuje partnerstvo sa evropskim projektom Globetrotters, osmišljenim da predstavi učenicima uzrasta od 6 do 9 godina jezičko i kulturno putovanje koje nadmašuje klasične metode nastave.
Savremena osnovna škola sa zadovoljstvom najavljuje partnerstvo sa evropskim projektom Globetrotters, osmišljenim da predstavi učenicima uzrasta od 6 do 9 godina jezičko i kulturno putovanje koje nadmašuje klasične metode nastave.
Savremena osnovna škola sa zadovoljstvom najavljuje partnerstvo sa evropskim projektom Globetrotters, osmišljenim da predstavi učenicima uzrasta od 6 do 9 godina jezičko i kulturno putovanje koje nadmašuje klasične metode nastave.
Savremena osnovna škola postala je partner Erasmus+ K2 projekta „Globetrotters“, zajedno sa školama iz Belgije, Grčke i Rumunije. Projekat podstiče decu uzrasta od 6 do 9 godina da istražuju jezike i kulture kroz muziku, igre, priče i digitalnu platformu prilagođenu i deci sa govorno-jezičkim teškoćama. U projekat su uključeni i roditelji i nastavnici, za koje […]
Savremena osnovna škola postala je partner Erazmus+ K2 projekta „Globetrotters”, zajedno sa školama iz Belgije, Grčke i Rumunije. Projekat podstiče decu uzrasta od šest do devet godina da istražuju jezike i kulture kroz muziku, igre, priče i digitalnu platformu prilagođenu i deci sa govorno-jezičkim teškoćama. U projekat su uključeni i roditelji i nastavnici, za koje […]
